El método TEACCH, dentro de su comprensión de las adaptaciones al currículo, enuncia: “la mitad de la información en el doble de tiempo”.

Demos a las personas autistas (cuando lo necesiten) la mitad de la información que damos a los neurotípicos y esperemos el doble de tiempo para su asimilación o respuesta. Esto sirve mucho, sobre todo en evaluaciones.

Recalquemos un punto: se hace no porque la persona autista tenga una menor capacidad que la persona neurotípica sino porque su tipo de procesamiento es distinto:

• Neurotípico: procesa del todo a las partes, percepción global.
• Autista: procesa de las partes al todo, percepción en detalles.

Para una persona con un tipo de procesamiento en detalle y que asocia por cercanía de un elemento a otro, el proceso será más lento pero, al mismo tiempo más completo.

“La mitad de la información en el doble de tiempo”. Avisen a los profesores y profesoras.?

Ernesto Reaño